那么重點來了，MAP是通過什么標準來判斷孩子能力水平的？多少分算高？全球考生同期平均分能達到多少呢？帶著這些問題我們來看。
一、G2的200分 or G11的200分？
當家長拿到MAP考試成績單上，得到了一個RIT值，RIT分數是學生跟自己每個階段的成績作比對的，并沒有一個統一的分數線，大家看到的分數都不是孩子直接的考試成績，而是通過復雜的自適應系統和正態分布數學方式處理過后的成績，因此成績往往也有一個置信區間。這個成績的區間，大約分布在130-260之間。
但是這里有一個需要注意的地方，雖然分數越高意味著能力越強，但這里存在一個橫向和縱向比較的概念，因為130-260是覆蓋了G1-G12所有年級的分數！舉個例子，假設孩子今年G2考了200分，顯然是個非常不錯的分數。但是如果G11考了200分，那就比較糟糕了。
這時候問題來了，那么MAP考試分數標準到底該怎么看？孩子的同齡表現，到底怎么衡量？
整體角度最重要的指標有兩個：
1、同齡（同年級）學生平均分參照指標；
2、同齡（同年級）排名百分比指標。
二、2020年全球參加MAP考試的學生平均分？
NWEA官方2020年最新更新了G1-G12年級全美學生平均分指標。該平均分覆蓋了閱讀、數學、語法寫作、科學四大項。是最為重要的參照標準。具體數據見下方表格。
這里要提醒大家一點，大家平時想找的中國學生平均分數，是不存在的。官方沒有公布過相關數據。但是大家要知道，孩子在國際學校學習，直接競爭對象就是美國孩子，所以使用美國平均分進行比較并沒有任何問題。
（MAP閱讀平均分）
（MAP語言運用平均分）
（MAP數學平均分）
（MAP科學平均分）
三、怎么通過MAP成績單看孩子在同年級段的水平？
除了MAP考試平均分參照指標，還有一個很重要的指標，是孩子的Rank值，又叫Percentile值。這個值，在學生的Student Profile Report和分科目詳細成績單上都能找到。這里我們以海拓學員小A的實際成績單為例。
報告中涵蓋了學生從G6到G9的成績報告，涵蓋了數學、閱讀與語言運用三科，我們以小A18年秋季FA的數學Maths成績為例，可以看一下右側表格中的RIT值在275分，即學生同年級平均分參考，再對照20年G9數學平均分226.43，小A同學的數學成績已經遠超美國同年級孩子平均水平，是非常棒的成績了！
更直觀的數據可以參考Percentile Range這一欄，學生排名99%，置信區間在99%-99%，這意味著小A的分數已經超過99%同年級考生，即在同年級所有考生中的成績排名Rank在前1%，已經相當優秀了。
